小书包教案反思与评价（小书包教案及反思）

今天菲菲来为大家解答以上的问题。小书包教案反思与评价，小书包教案及反思相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:liuru008 部编新人教版一年级上册语文《小书包》教案一年级语文黄越男第一课时教学目标：1.通过图画对照、归类识记等方法，认识“书、包”等11个生字和包字头、单人旁、竹字头3个偏旁。

2、会写“书、本”2个字。

3、2.正确朗读课文，知道学习用品的名称，了解它们的用处。

4、【教学重点】正确朗读课文；认识“书、包”等11个生字和包字头、单人旁、竹字头3个偏旁。

5、会写“书、本”2个字。

6、掌握常见学习用品的名称。

7、【教学难点】了解文具是学习的伙伴，知道学习用品的名称，了解它们的用处。

8、教学准备：1.多媒体课件一组。

9、2.教师准备文具画，写上文具的名字。

10、教学过程：一、儿歌引入，学习“书包”1.复习《上学歌》，交流每天陪伴我们的好朋友小书包，请学生说说小书包里有哪些文具，根据学生的回答，出示本课要学习的文具名称及相关图片：橡皮、尺子、作业本、笔袋、铅笔、转笔刀等，请学生对应图画，猜猜文具的名称，学生和他们打招呼，顺势询问这些文具宝宝的家在哪里。

11、2.教师书写课题，学生用手书空。

12、出示书包图和标注拼音的汉字“书、包”。

13、（1）读准“书包”的字音。

14、引导学生自己拼读，反馈中重点正音翘舌音“书”。

15、（2）识记生字“书、包”。

16、说说平时在哪里见过（3、。

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