大学语文学的什么内容（大学语文学什么内容）

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1、高中语文主要是提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，为终身学习和有个性的发展奠定基础。

2、高中语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。

3、是工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。

4、它是一门博大精深的学科，要想学好语文，学习兴趣、良好的学习习惯等都是很重要的。

5、有人感到学习语文很吃力，主要是由于没有掌握正确的方法，没有拥有一把打开语文之门的金钥匙。

6、新一轮课程改革倡导“立足过程，促进发展”的课程评价，这不仅仅是评价体系的变革，更重要的是评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变。

7、新课程强调建立促进学生全面发展的评价体系，在综合评价的基础上，更关注个体的进步和多方面的发展潜能。

8、扩展资料学习高中语文的注意事项必须坚持以学生为主，让学生在学习中感受到语文的乐趣，语文教师只作为一个引导者存在。

9、2、讲解不求面面俱到，务求重点突出，形成系列。

10、如《想北平》一文，浓烈的感情、京味语言、概括要点均为重要内容，我们在讲解时只选择概括要点这一个重点。

11、3、教学计划必须依据学情及时加以修改。

12、如《我与地坛》原本设定“珍爱生命”作为情感训练重点，但让学生谈论感悟时，大多数学生却在抒发自己对母爱的赞颂，下课后，我们又及时印发了《母亲颂》《一个父亲的札记》等内容，强化学生对父母亲情的情感体验。

13、4、调动学生积极参与，随时依据学生学习方式加以改进如美文背诵大赛，我们在实践中反复修改，力求让学生全员参与。

14、由一开始的教师组织、教师点评，转为学生组织，又转为学生专人点评，再转为学生随即点评。

15、在举行中，完善不足，让学生时时有一种新鲜感，调动学生的积极性。

16、高中语文新教材的推出，引起了众多老师的教学反思。

17、中学语文教师在反思基础上的探索更新的教学方法。

18、作为一种尚未完全成型的教材处理方法，在教学实践中不断补充和完善，使之与时俱进，全面提高学生的语文素养。

19、参考资料来源：百度百科-高中语文。

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