枫树上的喜鹊教学设计两课时（枫树上的喜鹊教学设计）

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1、如下：扩展资料写作背景：《枫树上的喜鹊》人教版小学语文二年级下册（2018年春季修订版）第9课的课文。

2、本文讲了小作者喜欢站在枫树下看喜鹊一家，由喜鹊一家的叫声中，想象到的喜鹊妈妈和喜鹊宝宝们的日常生活。

3、充满了儿童的奇思妙想。

4、内容简介：我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。

5、它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。

6、它的绿荫遮蔽了村里的渡口。

7、枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。

8、是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。

9、我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。

10、我真是喜欢极了。

11、上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的窝里有六只小喜鹊了。

12、我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。

13、从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。

14、喜鹊弟弟长得真快，好极了。

15、我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。

16、我知道，这便是a、o、e。

17、喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊……”今天早上，太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”我真高兴啊！。

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