部编版五年级语文上册少年中国说教学设计(部编五年级语文上册少年中国说教学设计)

导读 今天菲菲来为大家解答以上的问题。部编版五年级语文上册少年中国说教学设计,部编五年级语文上册少年中国说教学设计相信很多小伙伴还不知道...

今天菲菲来为大家解答以上的问题。部编版五年级语文上册少年中国说教学设计,部编五年级语文上册少年中国说教学设计相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧!

1、去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:淡淡云的春天 教学目标1.认识“鳞、惶”等6个生字,会写“泻、潜”等7个生字。

2、理解文中的重点词语。

3、2.正确、流利地朗读课文,结合具体的语言环境,理解词语和句子的含义和作用。

4、3.结合查找的资料,体会文章讴歌少年中国的激情,激发学生的爱国情感。

5、教学重点正确、流利、有感情地朗读课文,结合具体的语言环境,理解词语和句子的含义和作用。

6、教学难点学习本课的写法。

7、结合查找的资料,体会文章讴歌少年中国的激情,激发学生的爱国情感。

8、第一课时教学目标1.认识“鳞、惶”等6个生字,会写“泻、潜”等7个生字。

9、理解文中的重点词语。

10、2.正确、流利、有感情地朗读课文,结合具体的语言环境,理解词语和句子的含义和作用。

11、教具准备课件。

12、教学过程:一、激趣导入。

13、同学们,青少年是祖国的希望,是祖国的未来。

14、我们承担着国家复兴的责任。

15、清代末年,有一位非常有远见的思想家,政治家,教育家——梁启超,他就明白这个道理。

16、因此,他写了一篇脍炙人口之作-----少年中国说。

17、这篇文章用事实和道理告诉我们,告诉全世界,我们中国的少年充满了希望,少年的中国更加充满了希望。

18、板书:少年中国说二、作者、背景简介作者简介:(出示课件2)梁启超(1873年2月23日—1929年三、读文识字。

19、师引导,生总结。

20、(出示课件四、布置作业。

本文就为大家分享到这里,希望小伙伴们会喜欢。

免责声明:本文由用户上传,如有侵权请联系删除!